PROGRAMA.+BIBLIOGRAFÍA.+METODOLOGÍA+DE+ENSEÑANZA.+CRITERIOS+DE++EVALUACIÓN.

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**FUNDAMENTACIÓN DE LA MATERIA**
Vivimos en una era signada por el cambio continuo y acelerado, tanto en los aspectos sociales, tecnológicos como en los educativos. Para hacer frente a esta situación hoy es esencial conocer y aplicar los fundamentos teóricos, metodológicos y expresivos de la Creatividad. Toda persona posee un potencial creador, pero en la mayoría de los casos no ha podido ser desplegado. Para desarrollar la creatividad, el profesor titular ha diseñado el M.I.F.A.C.: //“Modelo Integral Facilitador de la Creatividad”,// basado en la creación de una situación educativa apropiada para el dictado como materia universitaria. La //innovación// hoy es clave para generar nuevos modos vinculares, diseños, programas, productos, procesos y servicios y debe por lo tanto conocerse, administrarse y utilizarse en las actividades del área de las humanidades, tecnológicas y profesionales.

Desarrollar la creatividad de los alumnos. Conocer los aportes científicos de la creatividad y la innovación. Sensibilizar la percepción y comprender su aplicación en las actividades creadoras. Conocer las características y aptitudes de la personalidad creadora. Conocer el proceso innovador y las etapas desde el problema para resolver hasta la aplicación de la solución en el ámbito de las tecnologías. Comprender la influencia del ambiente físico, psicológico y sociocultural en la creatividad y la innovación. Conocer las técnicas y los métodos de la creatividad para aplicarlos en el ejercicio profesional. Conocimiento de los bloqueos personales y organizacionales a la creatividad y la innovación. Practicar la formación de grupos creativos y apreciar los beneficios del trabajo grupal.
 * __ OBJETIVOS: __**

Contenido: Consta de 9 unidades temáticas estructuradas con fines didácticos. La era del cambio. Que es la creatividad. El desarrollo de la creatividad. La definición de la creatividad. El grafico espiralado. Los cuatro parámetros: persona, proceso creador, producto y ambiente. Espacio. Tiempo. Relación sujeto-objeto. Modo de funcionamiento mental. Neurología de la creatividad. Psicología de la creatividad: diversas corrientes. El pentágono múltiple. La creatividad aplicada. El potencial creador. El rombo de la persona creadora: Actitud. Características de la personalidad. Aptitudes: fluidez, flexibilidad y originalidad. Motivación. Problemas abiertos. Pensamiento convergente y divergente. Pensamiento lateral. Heurística. Fases del proceso creador. Modelos: Wallas. Buffalo y Churba. La innovación: definición. La administración de la innovación. La innovación como variable estratégica. Los ocho principios fundamentales. Las tres condiciones básicas. Las fuentes para la innovación. El proceso de búsqueda de ideas. La creatividad e innovación en los diversos campos profesionales. Niveles de la creatividad el proceso de valoración de ideas. Elaboración de los criterios de evaluación. Lista control. Apreciación de los criterios. Realización de ideas. **UNIDAD 7. EL AMBIENTE FACILITADOR DE LA CREATIVIDAD.** __ Físico __** : ** Arquitectónico. Equipamiento. Ambientación. Disposición. __ Psicológico __ : Clima. Seguridad psicológica. Libertad psicológica. __ Socio-cultural __** : ** El grupo. La organización**.**
 * __PROGRAMA ANALÍTICO__ **
 * UNIDAD 1. LA CREATIVIDAD. **
 * UNIDAD 2. MARCO CONCEPTUAL. **
 * UNIDAD 3. LA PERSONALIDAD CREADORA. **
 * UNIDAD 4. EL PROCESO CREADOR. **.
 * UNIDAD 5. LA INNOVACIÓN. **
 * UNIDAD 6. EVALUACIÓN DEL PRODUCTO. **

Clasificación de los métodos de creatividad: aleatorios, analógicos y antitéticos. Principios: de distanciamiento, valoración diferida y experimentación lúdicra o estímulo casual. Técnicas de creatividad: Brainstorming. Escritura libre. Visualización creativa. Análisis morfológico. Palabras inductoras. Prospectiva. Analogías. **UNIDAD 9. LOS BLOQUEOS A LA CREATIVIDAD Y A LA INNOVACIÓN.** Conceptualización. Clasificación: Cognoscitivos. Emocionales. Organizacionales. Sociocultares. Método de Desbloqueo: Conocimiento. Identificación. Aceptación. Desbloqueo.
 * UNIDAD 8. LA METODOLOGÍA DE LA CREATIVIDAD. **

__**Bibliografía:**__
==**CHURBA**, CARLOS A. (2007)- “//LA CREATIVIDAD//”. BUENOS AIRES. EDITORIAL DUNKEN. 7ta. Edición. **CHURBA,** CARLOS A. (2005)- “//POETIZAR LA VIDA//” CREATIVIDAD POETICA. OLIVOS. EDICONES DEL CAMINO DEL BAJO.==

==__**Metodología de enseñanza:**__ Las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje están diseñadas para el logro de los objetivos y los contenidos formulados anteriormente. Las actividades serán de: investigación, organización, creación y expresión. Se trabajará con un conjunto de técnicas: creativas, lúdicas, participativas y expresivas. Las clases serán teóricas y prácticas y se empleará la dinámica de grupos. Se articularán los contenidos teóricos y metodológicos con la práctica vivencial y con la reflexión y evaluación. Se contará con la presencia de profesores invitados.==

**__Criterios de evaluación:__** Se realizará la evaluación continua en forma grupal e individual por medio de:

 * Carpeta de trabajos prácticos.
 * Poligrafía.
 * Participación en clase.
 * Exámenes Parciales y Finales.