Clases+Año+2014.+Facultad+de+Arquitectura 

 = CLASES 2do. Cuatrimestre Año 2014. Facultad de Arquitectura. = **Universidad De Belgrano. Facultad de Arquitectura **

=**Cátedra: //Creatividad e Innovación Profesor Titular: Arq. y Lic. Carlos A. Churba//**=

=**Clase Número: 1 Fecha: 1-8-14**=


 * [[image:carloschurba/Aparicion_de_un_rostro_y_un_frutero_en_la_playa.jpg align="left" caption="Aparicion_de_un_rostro_y_un_frutero_en_la_playa.jpg"]] ||


 * - Apertura**

//-// Cita//: “**El Ser Humano es el Ser Creador por Esencia y por**// **//Excelencia”.//** Carlos A. Churba


 * - Presentación del Profesor** a cargo de la comisión. Curriculum Vitae.

Programa. Objetivos. Contenidos. Unidades. Criterios de Evaluación.
 * - Presentación de la Materia.**

Formar parejas: A y B - Presentación Invertida en Grupos de Cuatro Alumnos. Plenario.
 * - Presentación de los Alumnos con “FEH**”
 * F:** Fantasía. **E**: Exageración. **H**: Humor

Formar subgrupos. Lectura del texto. Reflexión y comentarios en relación con la creatividad.
 * -** Texto disparador. Cuento**: “//Mi Casa”//.**

A- Individual. B- Grupal. C- Aclaraciones del profesor.
 * - Expectativas y Temores (**con respecto a la materia**).**

- **Poligrafía:** Entrega Primer Avance: 15/8. Pre-entrega: 12/9. Entrega Final: 10/10


 * - __Tarea para la próxima clase:__**

Lectura de los Capítulos 0 y 1 del libro: “La Creatividad. Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones” Disponible en []

> matrícula. Carrera. Turno. Docente. e- mail. Parcial. > Opcional: Agregar frase, poesía, dibujo, imagen significativa.
 * Entregar:**
 * Ficha del alumno: Hoja A4 con foto. Datos: Apellido y Nombre, Nro.:

Programa. Guía para realizar la poligrafía. Ficha del Alumno. Videos, Artículos, Presentaciones en Power Point, Conceptos, Citas sobre Creatividad e Innovación. Técnicas y Ejercicios de Creatividad. Poligrafías.
 * - Materiales** en: http://carloschurba.wikispaces.com/MATERIALES.+CUENTOS

- Ficha del alumno
 * - Cierre.** Alguna frase, palabra, sensación de la primer clase.

e-mail de la cátedra: info@carloschurba.com - = **Clase Número: 2. Fecha: 8-8-14** =


 * || [[image:carloschurba/Grafico_Espiralado.JPG caption="Grafico_Espiralado.JPG"]] ||
 * Grafico_Espiralado.JPG ||  ||
 * Grafico_Espiralado.JPG ||

- ** Apertura **
 * - Cita: ** “ // Cuanto puedas hacer o soñar, inícialo. La audacia posee genio, fuerza y magia” // . Goethe.

- ** Entrega de los Alumnos: ** Ficha personal con foto.

- ** Repaso Dinámico de la clase anterior con los alumnos. **

- ** Prueba ** ** Diagnóstica ** .Tarea para realizar en la casa

- ** Ejercicio ** de los 16 Cuadrados.

Cuantos Cuadrados.pptx
 * [[image:http://www.wikispaces.com/i/mime/32/application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png caption="external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png" link="file:carloschurba/16 Cuadrados.pptx"]] ||
 * external image vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation.png ||

- ** Lectura ** por los alumnos del Capítulo 1 del libro: " // La Creatividad // ". Preguntas, aclaraciones.


 * - Normas o Sugerencias para Estimular la Creatividad **

- ** Ejercicios de Fluidez y Flexibilidad **

- ** Tarea: ** - Estudiar el capítulo2 del libro: La Creatividad: []
 * - ** Entregar el avance de la Poligrafía.

- Hacer algo diferente. Traer por escrito: D.D. Describir y Descubrir.

Fecha del parcial: 3 de octubre


 * - Cierre **

1 - ¿Qué entiende por creatividad? 2 - ¿Qué entiende por innovación? 3 - ¿Conoce técnicas de creatividad? ¿Cúales? 4 – ¿La persona creativa nace o se hace? 5 - ¿Todas las personas son creativas? 6 - ¿Se puede desarrollar (aumentar) la creatividad? 7 – ¿Existen bloqueos a la creatividad? 8 - ¿Qué importancia tiene la Creatividad y la innovación para su carrera y para su futura actividad profesional? 9 - Mencione los nombres de algunas personas creativas.
 * Prueba Diagnóstica. **

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Clase Número: 3 Fecha: 15-8-14

 * || [[image:carloschurba/imag02.jpg caption="imag02.jpg"]] ||
 * imag02.jpg ||  ||
 * imag02.jpg ||


 * || [[image:carloschurba/Pentágono_Múltipleb.jpg caption="Pentágono_Múltipleb.jpg"]] ||
 * Pentágono_Múltipleb.jpg ||  ||
 * Pentágono_Múltipleb.jpg ||

- Apertura

- Cita: // “La genialidad es poco más que la facultad de percibir las cosas de un modo no habitual” // William James

- Entregas: Prueba diagnóstica, fichas y el avance de la Poligrafía (opcional).

- Recibir Ficha del alumno, el trabajo “ // Hacer algo diferente // ”. //D+D+A//

- Repaso Dinámico. Repasar las ** Normas ** para estimular la Creatividad.

- Realizar ejercicios de **Fluidez, Flexibilidad y de Originalidad** para generar ideas. Tema: Desarrollo de una Poligrafía:
 * búsqueda de información,
 * metodología de la investigación,
 * contenidos y
 * forma de presentación.

- Presentación del **Capítulo 2** del libro: **Aproximaciones Conceptuales a la Creatividad** de Carlos Churba por medios diversos. (Dibujo, dramatización, narración, etc)
 * Pensamiento Divergente ** : Fluidez, Flexibilidad y Originalidad.

- Ejercicio de **Percepción**. “ **// Estímulos Externos //** ” Percibir un ámbito físico de manera no habitual. Empleando los cinco sentidos. D + D.: Describir lo percibido y destacar lo descubierto.

- Plenario. Poner en común lo percibido. Construcción colectiva del aprendizaje.

- Preparar la presentación del **Capítulo 3 La Personalidad Creadora** del libro: **La Creatividad** de Carlos Churba

- Cierre.

-- = **Clase Número: 4 Fecha: 22-8-14** =

- Apertura

- Cita: “ // La deuda que tenemos con el juego de la imaginación es incalculable // ”. // C. G. Jung //

- Repaso Dinámico de las clases anteriores.

- Presentación creativa del Capítulo 3 del libro // La Creatividad //.

- Ejercicio de Percepción. “ ** Estímulos Internos ** ”:
 * Relajación ** . Lectura de Frases. Dibujar o describir alguna de las imágenes. Plenario.


 * Tarea: **

- **Preparar la presentación del Capítulo 4**
 * Trabajo Práctico: ** **Construcción del Crealogrador®**

Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/MATERIALES.+CUENTOS

// - **Trabajar en el desarrollo de la Poligrafía.** //

- Cierre.

** Clase Número: 5 Fecha: 29-8-14 **
= - Apertura =

= - Cita: //“**La creación de algo nuevo no se logra con el intelecto, sino por el**// **//instinto lúdico que actúa desde//** = = **//una necesidad interior. La mente// //creativa juega con los objetos que ama”.//** C.G.Jung =

= - Recibir Trabajos y el Crealogador. =

= - Repaso dinámico =

= - Presentar el Capítulo 4 sobre el Proceso Creador. =

=** - Técnica: **** Brainstorming **. Subrutina 6:3:5 http://carloschurba.wikispaces.com/TECNICAS+DE+CREATIVIDAD =

=__** Secuencia de pasos para la aplicación de la técnica: **__=

= 1- Presentación de las reglas que caracterizan la técnica. =

= 2- Caldeamiento. =

= 3- ** Fase de Generación de ideas **=

= 4- Aplicación de la ** Lista Control ** (serie de preguntas que se le formulan a las =

= ideas con el objetivo de detallarlas, precisarlas y además de provocar el =

= surgimiento de nuevas ideas). =

= 5- Clasificación y Evaluación de las ideas. =

=__** Subrutinas o variantes de aplicación de la técnica. **__=

= 1- Sesiones de disparo =

= 2- Forma clásica =

=** 3- Circulación de Ideas. 6:3:5 **=

= 4- La idea más disparatada =

=__** Aplicación de la Técnica **__=

= Primero: Repasar las Normas =

= Segundo: Hacer un ejercicio de caldeamiento: //Hacer un listado de 20 objetos blancos y// //pequeños.// =

=// Tercero: //// Dar la consigna para la Circulación de ideas 6:3:5: //=

= - __** Tarea: **__=

=** - ** Traer (pasado a máquina) las ideas generadas para trabajar la clase próxima. =

= ( Una copia para cada integrante del grupo y una para el docente). =

= - Preparar la Presentación Creativa del Capítulo 5 del libro: La Creatividad =

= - Cierre. =

=** Clase Número: 6 Fecha: ** 5 ** -9-14 **= = = - Apertura.

– Cita: “//Nadie puede vivir sin valorar. Valorar es crear !oídlo vosotros,//

//los creadores! Sin valoración la nuez de la existencia está vacía.//

//¡oídlo vosotros, los creadores!// Nietzsche

- Recibir trabajos.

- Repaso Dinámico.

- Técnica: **Brainstorming:****lluvia de ideas.**

**Continuación de la aplicación de la técnica**

Paso 4: Elegir 3 ideas más aplicables del paso 3 y Aplicarle la **Lista Control**


 * de Preguntas. **

Paso 5: **Evaluación de las ideas.** Llegó el momento de juzgar y valorar las

ideas!

Elegir **4 criterios** pertinentes para valorar las ideas.

Construir **la Matriz** y evaluar las ideas por medio de un sistema de

apreciación.

Presentación del **Capítulo 5** del Libro La Creatividad.

- **Tarea:**

**-** Traer **l**a Pre Entrega de la Poligrafía

- Preparar la presentación creativa del Capítulo 6 del libro La Creatividad.

**-** Cierre

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