CLASES+2do.+Cuatrimestre+Año+2013.+Facultad+de+Arquitectura

**Universidad De Belgrano. Facultad de Arquitectura**
=**Cátedra: //Creatividad e Innovación Profesor Titular: Arq. y Lic. Carlos A. Churba//**=

**//Clases 2do Cuatrimestre año 2013//**
=**Clase Número: 1 Fecha: 2-8-13**=


 * [[image:carloschurba/Aparicion_de_un_rostro_y_un_frutero_en_la_playa.jpg caption="Aparicion_de_un_rostro_y_un_frutero_en_la_playa.jpg"]] ||
 * Aparicion_de_un_rostro_y_un_frutero_en_la_playa.jpg ||


 * - Apertura**

//-// Cita//: “**El Ser Humano es el Ser Creador por Esencia y por**// **//Excelencia”.//** Carlos A. Churba


 * - Presentación del Profesor** a cargo de la comisión. Curriculum Vitae.

Programa. Objetivos. Contenidos. Unidades. Criterios de Evaluación.
 * - Presentación de la Materia.**

Formar parejas: A y B - Presentación Invertida en Grupos de Cuatro Alumnos. Plenario.
 * - Presentación de los Alumnos con “FEH**”
 * F:** Fantasía. **E**: Exageración. **H**: Humor

Formar subgrupos. Lectura del texto. Reflexión y comentarios en relación con la creatividad.
 * -** Texto disparador. Cuento**: “//Mi Casa”//.**

A- Individual. B- Grupal. C- Aclaraciones del profesor.
 * - Expectativas y Temores (**con respecto a la materia**).**

- **Poligrafía:** Entrega Primer Avance: 16/8. Pre-entrega: 13/9. Entrega Final: 11/10


 * - __Tarea para la próxima clase:__**

Lectura de los Capítulos 0 y 1 del libro: “La Creatividad. Un enfoque dinamizador de las personas y las organizaciones” Disponible en []

> matrícula. Carrera. Turno. Docente. e- mail. Parcial. > Opcional: Agregar frase, poesía, dibujo, imagen significativa.
 * Entregar:**
 * Ficha del alumno: Hoja A4 con foto. Datos: Apellido y Nombre, Nro.:

Programa. Guía para realizar la poligrafía. Ficha del Alumno. Videos, Artículos, Presentaciones en Power Point, Conceptos, Citas sobre Creatividad e Innovación. Técnicas y Ejercicios de Creatividad. Poligrafías.
 * - Materiales** en: http://carloschurba.wikispaces.com/MATERIALES.+CUENTOS

- Ficha del alumno
 * - Cierre.** Alguna frase, palabra, sensación de la primer clase.

e-mail de la cátedra: info@carloschurba.com

=**Clase Número: 2. Fecha: 9-8-13**=


 * [[image:carloschurba/Grafico_Espiralado.JPG caption="Grafico_Espiralado.JPG"]] ||
 * Grafico_Espiralado.JPG ||

- **Apertura**
 * - Cita:** “//Cuanto puedas hacer o soñar, inícialo. La audacia posee genio, fuerza y magia”//. Goethe.

- **Entrega de los Alumnos:** Ficha personal con foto. Ficha de síntesis de la clase Nro.: 1

- **Repaso Dinámico de la clase anterior con los alumnos.**

- **Prueba** **Diagnóstica**.Tarea para realizar en la casa

- **Ejercicio** de los 16 Cuadrados.

Cuantos Cuadrados.pptx

- **Lectura** por los alumnos del Capítulo 1 del libro: "//La Creatividad//". Preguntas, aclaraciones.


 * - Normas o Sugerencias para Estimular la Creatividad**

- **Ejercicios de Fluidez y Flexibilidad**

- **Tarea:** - Preparar la presentación del capítulo 2 del libro: La Creatividad de Churba, Carlos//.// - Hacer algo diferente. Traer por escrito: D.D. Describir y Descubrir.
 * -** Entregar el avance de la Poligrafía.


 * - Cierre**

1 - ¿Qué entiende por creatividad? 2 - ¿Qué entiende por innovación? 3 - ¿Conoce técnicas de creatividad? ¿Cúales? 4 – ¿La persona creativa nace o se hace? 5 - ¿Todas las personas son creativas? 6 - ¿Se puede desarrollar (aumentar) la creatividad? 7 – ¿Existen bloqueos a la creatividad? 8 - ¿Qué importancia tiene la Creatividad y la innovación para su carrera y para su futura actividad profesional? 9 - Mencione los nombres de algunas personas creativas.
 * Prueba Diagnóstica.**

=****=

Clase Número: 3 Fecha: 16-8-13

 * [[image:carloschurba/imag02.jpg caption="imag02.jpg"]] ||
 * imag02.jpg ||


 * [[image:carloschurba/Pentágono_Múltipleb.jpg caption="Pentágono_Múltipleb.jpg"]] ||
 * Pentágono_Múltipleb.jpg ||

- Apertura

- Cita: //“La genialidad es poco más que la facultad de percibir las cosas de unmodo no habitual”// William James

- Entrega Prueba diagnóstica y fichas y el avance de la Poligrafía.

- Recibir Ficha del alumno, el trabajo “//Hacer algo diferente//”.

- **Trabajo Práctico:** Construcción del Crealogrador® Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/MATERIALES.+CUENTOS
 * - Tarea:**

- Repaso Dinámico. Repasar las **Normas** para estimular la Creatividad.

- Realizar ejercicios de Fluidez, Flexibilidad y de Originalidad para generar ideas para el desarrollo de la Poligrafía: para la búsqueda de información, la metodología de la investigación, para los contenidos y para la forma de presentación.

- Presentación del Capítulo 2 del libro: La Creatividad de Carlos Churba.
 * Pensamiento Divergente**: Fluidez, Flexibilidad y Originalidad.

- Ejercicio de Percepción. “//Estímulos Externos//” “El Ciego y Lazarillo” Percibir un ámbito físico de manera no habitual. Empleando los cinco sentidos. D.D.: Describir lo percibido y destacar lo descubierto.

- Plenario. Poner en común lo percibido.

- **Preparar la presentación del**

- Cierre.

=**Clase Número: 4 Fecha: 23-8-13**=

- Apertura

- Cita: “//La deuda que tenemos con el juego de la imaginación es incalculable//”. //C. G. Jung//

- Repaso Dinámico de las clases anteriores.

- Entrega Trabajo Práctico: El Crealogador® y aplicar en clase.
- Presentación creativa del Capítulo 3 del libro //La Creatividad//.

- Ejercicio de Percepción. “**Estímulos Internos**”:
 * Relajación**. Lectura de Frases. Dibujar o describir alguna de las imágenes. Plenario.

Tarea: -**Preparar la presentación del** //- **Trabajar en el desarrollo de la Poligrafía.**//
 * [|Details]
 * [[file:carloschurba/Libro La Creatividad. Cap. 4.ppt|Download]]
 * 207 KB del libro de Churba //La Creatividad//

- Cierre.

=**Clase Número: 5 Fecha: 30-8-13**=



- Apertura

- Cita: //“La creación de algo nuevo no se logra con el intelecto, sino por el// //instinto lúdico que actúa desde una necesidad interior. La mente// //creativa juega con los objetos que ama”.// C.G.Jung.

- Recibir Trabajos y revisar las fichas de clases.

- Repaso dinámico

- Presentar el capítulo 4 sobre el Proceso Creador.

- **Brainstorming**. Presentación de la Técnica. Subrutina 6:3:5 Alex Osborn en 1938.

http://carloschurba.wikispaces.com/TECNICAS+DE+CREATIVIDAD


 * Secuencia de pasos para la aplicación de la técnica: **

1- Presentación de las reglas que caracterizan la técnica.

2- Caldeamiento.

3- **Fase de Generación de ideas**

4- Aplicación de la **Lista Control** (serie de preguntas que se le formulan a las ideas con el objetivo de detallarlas, precisarlas y además de provocar el  surgimiento de nuevas ideas).

5- Clasificación y Evaluación de las ideas.

**Subrutinas o variantes de aplicación de la técnica.**

1- Sesiones de disparo

2- Forma clásica

**3- Circulación de Ideas. 6:3:5**

4- La idea más disparatada

Primero: Repasar las Normas Segundo: Hacer un ejercicio de caldeamiento: //Hacer un listado de 20 objetos blancos y// // pequeños. // // Tercero: Dar la consigna para la Circulación de ideas 6:3:5: //
 * Aplicación **

- **Tarea:** Una copia para cada integrante del grupo y una para el docente.
 * - ** Traer pasado a máquina las ideas generadas para trabajar la clase próxima

- Preparar la Presentación Creativa del Capítulo 5 del Libro de Churba: La Creatividad

- Cierre.

=**Clase Número: 6 Fecha:** 6**-9-13 **= Ver: []

- Apertura.

– Cita: “//Nadie puede vivir sin valorar. Valorar es crear, !oídlo vosotros,// //los creadores! Sin valoración la nuez de la existencia está vacía.// //¡oídlo vosotros, los creadores!// Nietzsche

- Recibir trabajos.

- Repaso Dinámico.

- Técnica: ** Brainstorming: **** lluvia de ideas. **
 * Continuación de la aplicación de la técnica **

Paso 4: Elegir 3 ideas más aplicables del paso 3 y Aplicarle la Lista Control de Preguntas.

Paso 5: Evaluación de las ideas. Llegó el momento de juzgar y valorar las ideas!

Elegir 4 criterios pertinentes para valorar las ideas. Construir la Matriz y evaluar las ideas por medio de un sistema de apreciación.

- **Tarea:** - Preparar la presentación creativa del Capítulo 6 del libro La Creatividad.
 * -** Traer **l**a Pre Entrega de la Poligrafía


 * -** Cierre.

=**Clase Número: 7 Fecha: 13-9-13**=



Ver: []

- Apertura

- Cita: //“Arriesgarse produce ansiedad, pero no arriesgarse es perderse a sí mismo.// //Y arriesgarse en su más elevado sentido es precisamente ser Autoconsciente”.// Kierkegaard

- Recibir Pre-Entrega de la Poligrafía y los Trabajos Prácticos

- Exponer el Capítulo 6 del libro La Creatividad.

- **Técnica** a explicar: **P.I. "Palabras Inductoras"** http://carloschurba.wikispaces.com/TECNICAS+DE+CREATIVIDAD

- Aplicar al Capítulo 6. El Ambiente Facilitador

- Estudiar Capítulo 7 del Libro La Creatividad de Carlos Churba
 * - Tarea:**

=Clase Número: 8 Fecha: 20-9-13=



- Apertura

- Cita: “//El conocimiento es el mayor poder//”. Francis Bacon.

- Recibir trabajos prácticos.

- Repaso dinámico con los alumnos y lectura de 2 fichas de clase..

- Presentación capítulo 7 libro: La Creatividad

- **Técnica** de Creatividad: //**Escenarios**//


 * -** Parcial domiciliario. Entrega próxima clase

Estudiar: **Bloqueos**. Capítulo 4 del Libro de Sikora. Manual de Métodos Creativos Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/PRESENTACIONES+EN+POWERPOINT
 * - Tarea:**

- Cierre.

=**Clase Número: 9 Fecha:** 27**-10-13**=



- Apertura

- Cita: "//La práctica debe siempre ser edificada sobre la buena teoría//". Leonardo

- Recibir el Parcial domiciliario, trabajos y hacer el repaso dinámico con la lectura de 2 fichas de clase.

- Repaso de temas para el Parcial Próxima clase es el Parcial.

- Tema: **Bloqueos a la Creatividad** Exponer **Método de Desbloqueo** de la cátedra: 1- Conocer la existencia de los bloqueos a la creatividad. 2- Identificar cuales bloqueos tenemos. 3- Aceptación 4- Realizar actividades para desbloquearse

- **Técnica** a Explicar: **Desbloqueo** Ejercicio de Desbloqueo: A. Lista de palabras relacionadas con Bloqueos B. Lista de Bloqueos Personales a la Creatividad C. Lista de Actividades para desbloquearse

- Estudiar para el Parcial
 * Tarea:**
 * Capítulos 1 al 7 Libro La Creatividad.
 * Bloqueos a la Creatividad. Sikora.
 * Técnicas de Creatividad. Ver: http://carloschurba.wikispaces.com/TECNICAS+DE+CREATIVIDAD

- Trabajar en la Poligrafía.

- Cierre.

=**Clase Número: 10 Fecha:** 4**-10-13**=



[]

- Apertura

- Cita: //“La teoría es la que decide lo que podemos observar”.// //"Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo//" Albert Einstein

- **Parcial**

- Seguimiento de las Poligrafías.

- Tarea:
 * Entrega Final de la Poligrafía.**

- Cierre.

=Clase Número: 11 Fecha: 11-10-13=



Ver:[]

- Cita: //“La verdadera prueba para la mente creativa no es la manera en que// //manejamos el éxito sino cómo manejamos eso que la gente menos// //creativa percibe como fracaso”.// Bennett Hall Zina.

- Recibir la entrega de la Poligrafía.

- Los alumnos escribirán 10 frases sobre lo aprendido en la materia, tanto de los contenidos conceptuales como de los ejercicios y técnicas trabajadas en clase. Lo deben mandar por mail a info@carloschurba.com

- Lectura de Parciales excelentes. Aclaración de Conceptos. Mostrar cómo se pueden relacionar entre sí los diferentes temas.

- Diseñar “**Mi rincón favorito para crear**” en cuanto a forma, color, textura, dimensiones, iluminación, visuales, aromas, sonidos, etc.

- Tarea Estudiar la Ficha: //La Práctica de la Innovación// de Francisco J. Palom Izquierdo.

- Cierre.

=**Clase Número: 12 Fecha: 18/10/13**=



- Apertura

- Cita: “// No es porque las cosas sean difíciles que no nos atrevemos. // // Es porque no nos atrevemos que las cosas son difíciles //”. Séneca

- Próxima clase Recuperatorio del parcial.

- Recibir Trabajos Prácticos:

- Exponer el texto: L//a Práctica de la Innovación// de Francisco J. Palom Izquierdo.

- Realizar Trabajo Práctico ejemplicando las fuentes de innovación de acuerdo con la carrera del alumno.

- **Trabajo Práctico**. Cada alumno deberá elegir dos poligrafías de sus compañeros (poner el nombre de los integrantes y el tema) y realizará la descripción y la evaluación de los siguientes aspectos:

1- Presentación. 2- Contenido. Destacar 3 conceptos principales. 3- Creatividad. Aplicar los criterios de valoración. 4- ¿Qué aportes que le haría a la poligrafía. ¿Cómo la perfeccionaría?

Entregar trabajo práctico sobre las fuentes de la Innovación.
 * Tarea: **

-Cierre

=**Clase Número: 13 Fecha: 25/10/13**=

=

- Apertura

- Cita: //“Lo que heredes de tus padres lo deberás hacer tuyo con tu propio// //esfuerzo//”. Goethe

- Recuperatorio del Parcial

- Recibir Trabajos Prácticos pendientes.

- Escribir 10 frases o textos sobre los objetos, las situaciones, los temas y/o las personas que me producen "**asombro**" Lo alumnos deben mandar el trabajo práctico por mail a info@carloschurba.com

- **Presentación de las Poligrafías**

- **Trabajo Práctico**. Cada alumno debe elegir dos poligrafías de sus compañeros (poner el nombre de los integrantes y el tema) y realizará la descripción y la evaluación de los siguientes aspectos:

1- Presentación. 2- Contenido. Destacar 3 conceptos principales. 3- Creatividad. Aplicar los criterios de valoración. 4- ¿Qué aportes que le haría a la poligrafía. ¿Cómo la perfeccionaría?

Tarea: //Estudiar: La Creatividad en el Trabajo//. Libro //El Espíritu Creativo//. Daniel Goleman

=
http://carloschurba.wikispaces.com/EVALUACI%C3%93N+DE+LA+MATERIA Llenarlo y enviarlo por mail a carloschurba@yahoo.com.ar =====

-Cierre.

=**Clase Número: 14 Fecha: 1/11/13**=




 * - Apertura.**

- “//No es lo más urgente educar para la vida ya hecha, sino para la// //vida creadora//”. Ortega y Gasset
 * - Cita:**

- Recibir Trabajos prácticos.

- **Presentación de las Poligrafías**

compañeros (poner el nombre de los integrantes y el tema) y realizará la descripción y la evaluación de los siguientes aspectos:
 * - Trabajo Práctico**. Cada alumno debe elegir dos poligrafías de sus

1- Presentación. 2- Contenido. Destacar 3 conceptos principales. 3- Creatividad. Aplicar los criterios de valoración. 4- ¿Qué aportes que le haría a la poligrafía. ¿Cómo la perfeccionaría? Enviarlo a info@carloschurba.com

- Presentar: **La Creatividad en el Trabajo.** Libro //El Espíritu Creativo//. Daniel Goleman

- Realizar la Evaluación de la Materia con el formulario del wiki: http://carloschurba.wikispaces.com/EVALUACI%C3%93N+DE+LA+MATERIA

- Verificar el cumplimiento de las expectativas escritas en la primer clase.


 * - __Recordar para el Final:__**

- Preparar un tema o un video sobre la materia (duración máxima 2 minutos). - Presentar la Carpeta de Trabajos prácticos con todos los trabajos y las Fichas de cada clase. - Presentar la Poligrafía

- **Cierre**



=**Clase Número: 15 Fecha: 8/11/13**=


 * - Apertura**


 * - Cita:** "Sostener el deseo, mantener la propia vibración creadora en el tiempo." [|Carlos Churba]

- Recibir Trabajos prácticos.

- **Presentación de las Poligrafías**

compañeros (poner el nombre de los integrantes y el tema) y realizará la descripción y la evaluación de los siguientes aspectos:
 * - Trabajo Práctico**. Cada alumno debe elegir dos poligrafías de sus

1- Presentación. 2- Contenido. Destacar 3 conceptos principales. 3- Creatividad. Aplicar los criterios de valoración. 4- ¿Qué aportes que le haría a la poligrafía. ¿Cómo la perfeccionaría?

- Preparar un tema o un video sobre la materia para el Examen Final. - Presentar la Carpeta de Trabajos prácticos con todos los trabajos y las Fichas de cada clase. - Realizar la Evaluación de la Materia y enviarlo con el formulario del wiki: http://carloschurba.wikispaces.com/EVALUACI%C3%93N+DE+LA+MATERIA
 * __Condiciones para rendir el Final__**

- Traer copia de la Poligrafía

- Cierre